今天是“渡过”线上复学营的第一课，我做一个简短的开营讲话，主题只有一个——复学本是孩子的内在需要，该如何实现它？

选择这个主题，并非随意为之，而是基于我们一年半来对青少年抑郁现象的整体思考。

（一）

一直以来，我们就有一个信念：从抑郁中康复，不仅意味着临床治愈，更意味着恢复社会功能。即：抑郁症患者要回到社会生活中，完好地履行自己的家庭角色、社会角色；不能回归社会的康复是不彻底的。

基于此，2018年11月，当我们在杭州举办第一次“亲子共同成长营”时，我们内心已经有了一个完整的设计：

第一步，给因抑郁而休学的孩子营造一个港湾，给他们以理解和安全感，帮助家长认清孩子抑郁的原因，恢复亲子关系；

第二步，加强抑郁孩子的人际连接和关系适应，打消学习恐惧，回到他们这个年纪本来的学习生活中去，从而恢复其社会功能。

第一次杭州亲子共同成长营，其实就是我们的第一步实践。在此同时，我们就考虑在适当的时候，启动第二步。

因此，三个月后，当我们在深圳做完第三次亲子共同成长营后，2019年4月，我们启动了第一次长春复学营。

这次复学营，由亲子营的发起人之一梁辉老师全程设计操作。从结果看，这次尝试是不成功的。长春复学营历时一个月，总共只有六位孩子参加。这一个月所遇到的问题、风险、麻烦，梁辉老师有着深刻体验。

但是，这次不成功的尝试对我们又非常有价值。我们发现：当复学被简单理解为回到休学前的状态时，这更多是家长的需要，而不是孩子的需要。

于是，首先孩子不愿意参加复学营；其次勉强参加了，也不能坚持，一遇到困难，很容易一触即溃。加之长春复学营还需要家长陪同，经济成本和时间成本都很高，因此未能达到我们的预期，是在所难免的。

如果说，我们在长春复学营中有所收获，那就是让我们认识到一个朴素的道理：让孩子复学，不能急于求成。

而前提则是：复学不是为了让家长完成孩子未竟的学业，关键在让孩子内心的学习需要能够自然涌现——而这需要家长的改变。

（二）

自那之后，我们就老老实实，埋头做亲子共同成长营，甚至还单独举办家长营。目的只有一个：要改变孩子，首先改变家长。

在一年多的时间里，我们连续做了九期亲子共同成长营，结识了300多位家长和孩子，从中获益良多，也积累了大量经验。

我们大概能够分门别类判断孩子抑郁的原因，获知他们休学的心路历程，理解他们的痛苦和无奈；也能感同身受家长们的焦虑，补上他们缺乏的知识，帮助他们修复亲子关系，建立家庭治疗同盟。我们甚至收获了很多孩子粉丝，得到了孩子们的信任和接受。

在这样的情况下，我们觉得重新启动一年前搁置的复学营，时机可能已经成熟。考虑到节约时间成本和经济成本，也恰在疫情期间，我们决定这次复学营在线上举行。

这里，我介绍一下我们对于复学营的理解。

首先，“复学”，如前所述，是指让休学的孩子恢复学习的动力和状态，而不是狭隘地让他们回到过去的学校和班级。

每个孩子都不一样。他们的个性不一样；抑郁的原因不一样；虽然都在休学，但所处的阶段也不一样。因此，他们回归学习生活的路径，必然是个性化的。

有的孩子，可能适合回到原来的班级；有的可能需要转学；有的可能更合适进入目前社会上举办的更新型、更宽松的学习环境。总之，当孩子临床症状改善，一定不能长期窝在家中；要想方设法让孩子逐渐接触社会，加强人际交往，打消学习恐惧，回到他们这个年龄本应的学习生活中去。

不排除部分家长急功近利，把“复学”狭隘地理解为“回到休学之前”，这是需要纠正的。如果家长急于逼迫孩子，原封不动地回到休学前的状态，结局必然是失败，甚至会给孩子带来二次伤害。

其次，我们一定要知道，“复学”只是最终的结果，而其过程很漫长，涉及许许多多环节。要实现复学，一定要对孩子的情况通盘考虑，分析孩子休学至今的所有状况。

大家看一下我们的课程设计就会知道：我们的两位主讲老师，重点并不是讲如何复学，而是首先区分孩子从休学到复学可能经过的五个阶段，帮助家长分析孩子在不同阶段的心理需求，从而找到正确的应对办法。

甚至可以这么说：复学好比足球比赛的“临门一脚”，更多的功夫在如何应对休学中出现的问题。也就是说，我们的课程是告诉家长，在孩子不同的休学阶段，应该做些什么，而不是无所作为或随意而为。

当家长把休学阶段该做的都做好，那么最后的复学，就是水到渠成，而非揠苗助长。

（三）

讲到这里，我回到本文的主题：复学本是孩子的内在需要，我们该如何实现它？

这个问题，首先是提给家长的。和我们长春复学营不同，这次线上复学营不是给孩子办的，而是给家长办的。首先需要做功课的，不是孩子，而是家长。我们这次复学营仍然还是家长课，只是指向更为集中：如何帮助孩子恢复学习状态。

我们要信任孩子：尽管孩子休学在家，尽管他们会表现出对学习和学校的厌恶与恐惧，也许表面上还沉湎于吃喝玩乐中，但他们内心深处，是想回到学习生活中去的。作为家长，一定要看到孩子的内在需要。你能做的，是成为孩子的援兵，拂去孩子心灵的尘埃，激发孩子向上的动力，让孩子的内在需要能够涌现并实现。

最后，我重复一句话，这正是我们本次线上复学营的宗旨——

复学是一连串事件的结果，其过程是家长与孩子的共同成长。

首发“渡过”公众号